第3章 第三批援疆老师——不辱使命，共同践行

2020年一场突如其来的疫情，打乱了许多人的计划。但是援疆工作没有停止，麦盖提县第三中学又荣幸的分到了五位援疆新老师。他们分别是挂职副校长任仲恩，书法家老师李建锋，青年优秀数学教师张剑青，两位美女教师英语申德芳和数学老师王英，五位老师于2020年9月26日结束隔离期后，立刻来到了第三中学报道。第二天就是学校的月考，他们匆匆忙忙的就加入了战斗。并且主动要求承担学校的短缺课程教学任务。

新来的援疆老师继承了前面三中援疆老师舍小家为大家的精神，让老师们感动。他们把内地优秀的教学经验，无私奉献给老师们，为全县援疆老师树立了典范，为三中的教学质量提升做出了贡献。

任仲恩来三中是挂职副校长，是三中援疆老师的领头羊。他一来就了解到上两批援疆老师在三中的许多感人的故事。他动情地说：我们这批援疆老师在三中也要积极配合学校的各项工作，决不能丢援疆老师的脸，我们还要把前面两批援疆老师的好的做法发扬光大。得知学校地理老师不足，主动帮带七年级的地理课。同时又承担德育处，教研室的部分工作，结合教研和教师专业的发展，通过制定一些方案与措施，与校领导、老师一起实施完成了学校教学研究月系列活动，并取得了较好的效果。还利用自己在内地担任德育处工作的经验，为三中的班主任讲解学生常规管理中的时效性做法，经常和家庭困难学生谈心谈话，深受孩子们的尊重和喜欢。除此之外，还参与巡课，听课，绿洲小课堂等工作。

李建锋老师担任麦盖提县第三中学书法课，同时兼援疆教育中心国学教研员。根据学校的安排和老师的要求，李老师做《书法进校园-翰墨润我心》的书法讲座，近500余名老师和学生听取了书法讲座，整个讲座学生们认真热烈，积极配合，秩序井然。在担任七年级书法课上，结合书法教学，要求学生按照正确的执笔方法写字，为学生们反复示范，耐心讲解。他的课成为孩子们最喜欢的课。要知道，书法课是新开设的课，为传承传统文化做出最大的贡献。

李老师担任我校书法教师以来，发现学校师资不足，而且教研水平参差不齐，就主动为年轻教师讲解书法在教学中的重要性。打造了学校的传统文化教育基地，把自己多年的书画作品无私的捐赠给学校，现在，李老师的书画静悄悄的挂在三中的报告厅里。每次开展教育系统的活动，总有人问，这是谁的字画，功夫了得，得到师生的赞许和援疆指挥部领导的好评，为三中的校园文化工作做出了积极的贡献。

张剑青老师刚来三中教授八年级的数学课，后来，又根据学校的实际情况，张剑青老师服从学校的安排，教授7年级历史课，周课时量为13节。在麦盖提县第三中学5位援疆教师中，是课时量最多的一位。除此之外，参与网络授课、学生心理疏导、学校主题教研月活动、教学常规的检查、组织鲁疆学生庆祝建党100周年手抄报制作活动等等。

从山东沂蒙革命老区到新疆麦盖提刀郎之乡，跨越万里，申德芳老师作为万名援疆教师中的一员，来到麦盖提县第三中学，担任九年级两个班的英语教师及兼职英语教研员的任务，开启了她一年的援疆支教之旅。一年的工作、生活，使她对麦盖提，对麦盖提的同事和学生，对麦盖提的一切，都产生了很深的感情。在这一年里，除了搞好教学工作，她还经常听课、评课、讲示范课，利用早读、晚自习时间主动要课，教会学生、教会青年教师成长的同时，她说自己也收获了许许多多。

王英老师的情况比较特殊，老家有2岁多的孩子，为了积极参投入援疆工作，她舍自己的孩子为三中的孩子来到了麦盖提县，在三中担任初三毕业班数学学科教授任务，任务非常繁重。为了更好发挥援疆老师传帮带的作用，给年轻老师搭建成长的平台，不断用实际行动感动年轻老师。在新冠肺炎疫情突然出现打乱我们正常的上课秩序时，立刻投入到上网课的准备中。同时还为了减少疫情对学生可能造成的心理困扰和负面影响，帮助学生调整疫情防控期间在校园生活的变化，以自信、健康的心态迎接每天的学习生活，赢得了学生的喜爱。

援疆老师一年的援疆工作很快就结束了。但是他们在三中默默无闻的付出和兢兢业业的工作态度，为三中的老师书写了传帮带的辐射作用，为学校的发展做出了自己应有的贡献。

第三中学全体师生总是感动的说：感谢援疆指挥部的支持和帮助，感谢援疆老师的无私奉献，三中全体师生用实际行动，更加努力做好学校的各项工作，为三中取得优异的成绩而努力，三中的明天一定会更加美好。

这是来自王瑛老师的援疆感受

——行走在援疆路上

作者：山东王英

“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”在感叹时间时快时慢，时急时缓的过程中，一年的援疆路即将结束。回顾这一年的援疆岁月，我心中有很多话想说。

青蓝结对促成长

为了更好发挥援疆老师传帮带的作用，给年轻老师搭建成长的平台，麦盖提县第三中学于10月6日隆重组织青蓝结对仪式。谈到青蓝结对，薛书记首先向老师们阐明了实施”青蓝结对”的目的在于用优秀教师的高尚师德、对事业的执着追求来感染青年教师，用丰富的教学经验指导青年教师少走弯路，尽快掌握一些好的教学技能和教学方法，增强其教书育人的本领。缘分让大家走到了一起，缘分让大家成为师徒，我们珍惜缘分，我们珍惜情义。

立足本职、抓教学促教研

身体力行，全面了解学生数学学习现状。

为深入推进课堂教学改革，充分发挥名师示范课的引领、示范和辐射作用，提高教师的教学能力和教学水平，促进学校教学质量的提升，按照援疆教研中心要求精心策划活动方案，认真查阅资料，结合本班学生实际，积极准备教学设计、精心制作教学课件于2020年10月21日进行了校内示范课活动。做到精心准备，各显神通，把课堂演绎的精彩纷呈！

云端连线担使命，线上战“疫”守初心

10月24日，新冠肺炎疫情突然出现，打乱了我们正常的上课秩序。孩子们在教室而我们不能去教室上课，怎么办？这个问题，一下子成了援疆教师的头等大事。“疫情无情人有情，娃娃们的教育一刻也不能耽搁！”面对家长们的担心，麦盖提援疆教师的决心及时、迅速、掷地有声。收到上网课的通知，全体麦盖提援疆教师没有任何拖延，闻令而动，立刻投入到上网课的准备中。没有一句怨言，没有一点迟疑，都真心把这里当作自己的家，把这里的孩子当作自己的孩子，排除一切不适与不足，唯有尽心尽力、迎难而上，没有丝毫懈怠，唯恐耽误教学。疫情隔离的只是距离，娃娃们受教育的时间，一分钟都不能少。

阳光自信，呵护成长。开展心理健康、励志感恩教育。

由于疫情的原因一个月学生回家一次，学生吃住在学校，长期与校外隔离，让同学们经历了各种情绪的起伏变化，有忧虑、焦躁不安，为了能回家和父母团聚，个别学生出现了装病、撒谎等过激行为。为了减少疫情对学生可能造成的心理困扰和负面影响，帮助学生调整疫情防控期间在校园生活的变化，以自信、坦然、健康的心态迎接期末考试，积极开展了学生心理健康、励志感恩教育，以保证学生的“心理复位”。

疏导教育过程中，注意加强国学教育，积极落实文化润疆方略，组织了“师生同心、共克时艰”签名励志活动，首先由李老师四尺整张宣纸上书写励志名言警句，再由学生有序签名按手印共同完成作品，同学们积极踊跃，热情高涨，纷纷在书法上写下自己的名字，并按上鲜红的手印，看到学生们脸上灿烂的笑容，老师们也放心了。

鲁疆学子情，共绘家乡景,庆祝建党100周年手抄报活动。

为培养学生热爱家乡、热爱祖国的美好情感，共同举办“鲁疆学子情共绘家乡景”庆祝建党一百周年开展了“鲁疆学子情，共绘家乡景”手抄报设计展示活动。

一幅幅图文并茂、富有特色的手抄报，生动展示了祖国各地大好河山，促进了鲁疆两地学生广泛交往、全面交流、深度交融，增进了鲁疆两地学生之间深厚友谊，厚植了鲁疆两地学生爱国主义情怀。观看展出的同学们纷纷表示，深深为日益繁荣昌盛的祖国而自豪，决心刻苦学习，报效祖国，以优异的成绩向建党一百周年献礼。

夯实常规教研，引领教师成长。

6月1号下午，喀什教研室潘云钊主任在冯杰主任的带领下来到麦盖提县第三中学，对我校的教学教研工作进行调研督导。他们一起听取了本人执教的一节《图形的变换专题复习》，课堂上精选中考题，以题代知识点的方法复习相关的知识点，有针对性地讲解做到一题多变，提炼数学中常用的数学思想方法。

听课结束后潘云钊主任又与听课老师进集中反馈交流。首先对这节课给予高度评价和认可，潘主任的评课全面而细致，建议详细而中肯，鼓励我校教师要充分利用好本校优秀的教学资源，提升我校教师的业务水平，准确把握课改精神，起到了积极的引领和示范作用。

尽心竭力，充分发挥个人作用。

除了日常搞好本班的数学教学之外，我还利用中午午休息时间，在学校的多媒体教室，开办了一个义务数学学习解疑答惑班。这个班从最初的几个人，变成十几个人，后来有二十多个人，我虽然忙一点累一点，但感觉很开心、很有成就感。并且对月考考级优异的同学进行表彰奖励。我希望通过自己的付出，能为这些孩子的数学学习起到一定的帮助作用。善待爱护尊重每一个孩子吧，对每一个孩子负责，就如同对待自己的孩子一般。

丰富业余生活，时刻不忘学习

身体是工作的基础，没有一个好的身体，不但不能完成援疆支教的任务，还有可能给工作带来麻烦。因此，我利用业余时间积极地锻炼身体，打乒乓球、羽毛球、跑步。并且还向李建锋老师学习书法，李建锋老师的作品参加过省、市、区展览、比赛和获奖的作品，能跟李老师学习是一种幸福。援疆教师除做好一般意义上的“传道、授业、解惑"的教书育人工作外，还应做民族团结的促进者。在学校，我经常将民族团结，国家统一这一觉悟灌输到课堂中。

一年来，细细回忆在这里的每一个点点滴滴，莫不是感动!来到了这里，我想我是幸福的。在这里我挥洒了我的汗水，也收获了我的希望。尽管有时候常觉得自己的付出是有限的，然而组织上却给了我很多的荣誉。当然荣誉不能代表所有，在今后的时间里，我将时刻牢记领导指示，“不辱使命、奉献边疆、造福边疆、”潜心搞好自身的工作和学习，搞好传帮带，把内地的先进教学方法理念带到学校，为美丽的三中学校的发展，作出自己应有的贡献。

倾情支教洒汗水爱心援疆写春秋

——我的援疆心语心得

滨城区教育和体育局李建锋

人生五十岁，知天命之年，有幸成为一名援疆教师，在新疆喀什麦盖提县第三中学支教一年。尽管时间短暂，但却成为我一生最美好的记忆。怀念麦盖提的一草一木、大漠风情，难忘第三中学的热情同事、可爱学生。打开援疆画册，支教的美好瞬间，仿佛就在昨天。

怀揣梦想踏入新疆体悟大美新疆物华天宝

2020年9月，初秋时节，怀着激动与好奇的心情，登上援疆飞机。从舷窗望去，万里无云，长天一色，顿感祖国山川美好。所在单位领导的临别赠言，再次在耳边响起，“建锋同志，此去新疆麦盖提县，要克服工作生活的困难，扎实做好支教，要用教育者的大爱浇灌孩子，彰显滨州教育人的忠诚与担当”。第一次去新疆，将要开启一段全新的人生旅程，我思绪万千，既忐忑也期待。

来新疆之前，提前做了一些功课。知道此行所去的麦盖提县位于新疆南部喀什地区东部，塔克拉玛干大沙漠西南边缘，辖1个镇、9个乡，维吾尔族为主要居住民族，是一个正在崛起的南疆明珠县。但是，麦盖提县到底实际情况如何，自己是否能够胜任适应当地的工作与生活，我对自己抱有一丝怀疑。

到达喀什市，换成大巴车前往麦盖提县，沿途壮丽的风景令我浮想联翩，绚烂的大漠朝霞、壮美的孤烟落日、浩瀚的大漠星空、挺拔的胡杨树等，让人目不暇接。“日暮沙漠垂，力战烟尘里”“大漠孤烟直，长河落日圆”“大漠沙如雪，燕山月似钩”“建牙连朔漠，飞骑入胡城”等古代诗词犹在耳边，真正来到南疆，亲眼看到大漠风光，我发现比想象中还要壮丽。南疆盛景，超出我的预期。

走进此行的最终目的地——麦盖提县第三中学，错落有致略显陈旧的教室、宽广简陋的操场在碧蓝天空的映照下，展示着学校沧桑。进入校门，受到学校师生的热切欢迎，让我天然有了一份亲近感，似乎早就熟悉了这所学校。想到自己将要在此度过一年的支教生涯，倍感荣幸。进入第三中学的那一刻起，我就暗下决心：要全身心投入支教，用教育者的情怀书写新的爱疆篇章。

以生为本热血奉献认真做好教书育人工作

书法，是中国优秀传统文化之一，是中华民族文明智慧的结晶。麦盖提县第三中学一直没有书法老师，孩子们对书法学习的渴求得不到满足。作为一名书法教师，我决定用手中的毛笔为孩子们的梦想插上了一双腾飞的翅膀，培养学生的书法兴趣爱好，引导同学们在书写过程中不断思考和领悟书法精髓，增强他们的综合文化素养。

按照学校安排，我负责七年级六个班的书法课。每一节课都做好精心的课前准备，提前写好教案，设计好课堂PPT，精选最符合当地学生认知实际的教学案例。和孩子们在一起，徜徉在书法艺术的海洋里，带领学生欣赏书法、理解书法、尝试写作，从他们握笔姿势开设，耐心的一一纠正。书法课上，起笔、收笔、笔画、字间架结构的设计，学生们眼中闪烁的光芒，展现了他们浓厚的兴趣。有时因为各种因素导致班级书法课未能按期教学，孩子们就直接跑到我的办公室，“李老师，我们班的书法课您什么时候上，必须要给我们补上啊”，他们书法学习的热情让我深受感动。书法，成为我与学校师生们交流的最好桥梁。

同时，关爱每一名孩子的成长，用自己的微薄之力护航学生健康发展，是我从教以来始终如一的初心初衷。我主动承担了7年级1-7个班的心理疏导课，自己根据每个班的问题，有的放矢，精心准备，用身边的人和身边的事，去教育感染每个孩子，让孩子们感受到老师在关心疼爱他们，在和孩子们一起同呼吸、共命运。尽管语言沟通存在一些差异，但是我与孩子们的心是相通的。边疆的孩子们更需要教育者的关爱，他们的茁壮成长、健康发展应当引起社会的更多关注。能够参与新疆地区教育建设，是我一生最为幸运幸福的事情。

践行文化润疆战略，积极主动参与校园文化建设。麦盖提三中学校有一个报告厅，四面白墙，没有一点文化气息。我给学校领导建议，由我来完成报告厅的文化布置，帮助学校打造一个传统文化教育基地，建议得到了学校领导薛菲书记的大力支持，从内容选择设计拿出方案、再根据方案创作成行，最后到文化教育基地成行落成，薛书记给予了全程指导，我为学校捐赠书画作品33副，都是我利用业余时间完成，其中有几幅作品是我在省市展览中的获奖入展作品。2021年6月15日在建党百年“七一”前夕，麦盖提县第三中学传统文化教育基地正式落成。当师生们在报告厅看到我的作品，感受到浓浓的文化气息，老师们真诚的说：就算李老师回去了，看到这里的字画，我们就会想起你，这是永远带不走的情谊。当听到老师们的啧啧称赞，心里有满满的幸福感。借助“文化润疆写福送福”活动契机，让学生们感受中国传统文化的博大精深，通过书写活动，让传统文化悄无声息的走进学生心中，让文化润疆真正落到生根。

交流互动热情结缘麦盖提留给我最美好记忆

支教期间，麦盖提县教育局为援疆教师提供了最大协助，我所在的第三中学对我个人生活关心备至，为我配了自行车，安排民族老师吾斯曼和我们结对子。麦盖提人民的热情，给我留下最暖心的印象。

我记得，吾斯曼老师带我第一次去逛维族特色集市——大巴扎。各种特色小吃、工艺品等琳琅满目，令我目不暇接。第一次吃地方特色把子面，拉面师傅行云流水的制作过程，令我叹为观止。节假日期间，与同事们共同游览麦盖提风土人情，当地居民的热情好客，让我这个远方的客人进一步拉近了与麦盖提的距离。

同事们闲暇之余，总是热心给我带来家里的美食请我品尝，薄皮包子，大盘鸡，烤包子，羊杂碎、桑椹，红枣，新疆瓜果等，让我至今回忆仍满口生津。我常常抽空和同年级的老师们的交流教学，和喜欢书法的老师们交流写字心得，和语文老师讨论板书设计在教学中的作用。学校得知我的特长，给我安排了任务，让我做个初步计划，需要几节课给老师们做个书法培训。我认真备课，用了三节课给全校老师做了培训，书法在教学中的作用，老师们非常认可。但凡有老师需要我帮助写字，画画做教具，我都乐此不彼。在这样的工作氛围中，我和老师们建立了深厚的情谊。

短短一年的支教，付出很多但是收获更多，我先后获得各级各类多次表彰，被麦盖提县宣传部门数次专题报告。比如，山东省对口支援新疆工作指挥部授予我“山东省援疆民族团结进步先进个人”，麦盖提县教育局把我书法作品评为“2020年脱贫攻坚特等奖”等。

一段援疆路，一生援疆情。援疆期间有幸成为喀什地区书协会员，现在时常为新疆书写作品参加活动：2023年参加了“丝路风情艺结同心”—鲁喀文化嘉年华交流展之喀什书法作品展；2024年6月参加喀什书协组织的“礼赞喀什”书法作品展；7月参加喀什地委区直机关工委、地区文联组织的“清风扬墨韵廉洁润心田”廉洁文化书画展；11月参加“丝路风情大美喀什”书法作品展（在山东淄博展出）。援疆不仅是奉献，更是学习和责任。援疆让我们收获了很多珍贵的友谊，积累了许多人生宝贵的财富，是我人生最难忘的历程。

四年时间，如仓驹过隙，常梦回麦盖提，自己走在三中的校园里，站在讲桌旁，继续为孩子们上书法课。不知亲爱的同事们、可爱的孩子们近况如何？如有机会，我必将再回麦盖提，再次感悟祖国边疆的繁荣与富强。

书法谱写教育赞歌

这是麦盖提零距离的报道

作者：阿依排日·艾司卡尔

书法，是中国优秀传统文化之一，是中华民族文明智慧的结晶。

自援疆以来，山东援疆教师李建锋积极践行文化润疆战略，用书法为孩子们的梦想插上了一双腾飞的翅膀。

走进麦盖提县第三中学学术报告厅，李建锋正在给学生们耐心的介绍自己创作的书法作品。娜迪热·玉苏音是李建锋的得意门生之一，现在的她执起笔来自信从容，颇有大家风范。但刚开始学习书法的时候，娜迪热·玉苏音却因为对书法知识接触不多，学习的兴趣并不高，而有如今的进步，多亏了李建锋的引导和耐心指教。

麦盖提县第三中学学生娜迪热·玉苏音说：“李老师告诉我们，书法要一直坚持练习，才会写得越来越好。我很感谢李老师的悉心教导，让我的书法能够不断进步。以后，我会继续坚持练习，不断提高自己的书法水平。”

援疆一年多来，李建锋充分发挥自己作为书法教师的优势，培养学生对书法的兴趣爱好，引导同学们在书写过程中不断思考和领悟书法精髓，进一步提高学生们的综合文化素养。

麦盖提县第三中学援疆教师李建锋介绍说：“刚开始上课的时候，我发现很多学生坐姿不对，执笔方式也都有一定的问题，于是决定从这几方面入手，反复强调坐姿、纠正执笔，同时，教给学生科学的书写方法，教育他们写好中国字，做好中国人，成为国家的栋梁之材。”

在援疆工作即将结束之际，李建锋给学校捐赠了33幅书画作品，这些书画作品制作精良、格调高雅、形式多样，许多都是李建锋参加过省、市、区展览、比赛和获奖的作品，里面凝聚着他的心血和汗水，以及对麦盖提县第三中学师生的爱与支持。

麦盖提县第三中学教师热汗姑·马木提说道：“李老师通过教孩子们书法，把中华文化融进课堂教学，把传承中华优秀传统文化的种子种在了孩子们的心中，这一点非常值得我们学习。”

一撇一捺大写人生，一横一竖方正做人，这是书法带给李建锋的启示，也是李建锋想教给孩子们的。山东与麦盖提虽相隔万里，但作为援疆教师，李建锋尽心全力，为麦盖提县的师生留下了受用不尽的文化和精神财富。

麦盖提县第三中学学生阿布都外力·艾麦尔说：“李老师上的书法课让我们受益匪浅，在学习书法的时候，李老师还会把其中蕴含的人生哲理和知识讲给我们听。今后，我会继续坚持练习书法，努力成为像李老师一样的书法家。”

援疆工作牵动着日照和麦盖提两地老师的心，也增近了师生之间的交往交流交融。

第三中学全体师生感恩党的教育惠民政策，感谢援疆省市无私援助，老师们将牢记立德树人的使命，听党话、跟党走，借援疆力量的东风，在学校办学理念和质量提升方面继续努力，坚定地走出一条学校内涵式发展的路子，相信第三中学的明天一定更加精彩。

借此机会，再次感谢援疆老师为三中的发展做出的贡献，感谢日照援疆指挥部对三中的关心、支持！

万里刀郎路，不负援疆情

共赴荣光心，不忘初心梦

一次援疆路，一生援疆情

援疆不了情，此生永难忘